Analyser les Fonctions
Analyse grammaticale complète de phrases
Le petit chat noir dort sur le canape.
Analyse :
- Le petit chat noir = Sujet
- dort = Verbe
- sur le canape = CC de lieu
Marie donne un cadeau a son frere.
Analyse :
- Marie = Sujet
- donne = Verbe
- un cadeau = COD
- a son frere = COS
Cette histoire semble interessante.
Analyse :
- Cette histoire = Sujet
- semble = Verbe d'etat
- interessante = Attribut du sujet
Les enfants jouent dans le jardin tous les jours.
Analyse :
- Les enfants = Sujet
- jouent = Verbe
- dans le jardin = CC de lieu
- tous les jours = CC de temps
Méthode d'analyse
- Reperer le verbe conjugue
- Trouver le sujet (Qui est-ce qui + verbe ?)
- Chercher les complements (COD, COI, CC)
- Identifier les attributs si verbe d'etat
Prêt à devenir un expert de l\'analyse grammaticale ? Ces exercices vont t\'entraîner à identifier précisément la fonction des mots et des groupes de mots dans la phrase, une compétence clé pour le Brevet. En maîtrisant cela, tu comprendras mieux la construction des phrases et tu amélioreras ton expression écrite. C\'est un excellent moyen de consolider tes bases en grammaire !
📖 Rappel de cours
La fonction d\'un mot ou d\'un groupe de mots indique son rôle par rapport à un autre élément de la phrase. Pour l\'analyser, tu dois d\'abord identifier la nature (classe grammaticale) du mot. Le sujet fait l\'action du verbe, dont il est séparé par le groupe verbal. Le complément d\'objet direct (COD) répond à la question \'qui ?\' ou \'quoi ?\' après le verbe. Le complément d\'objet indirect (COI) répond à \'à qui ?\', \'à quoi ?\', \'de qui ?\', \'de quoi ?\'. Le complément circonstanciel (CC) précise les circonstances de l\'action (lieu, temps, manière...). N\'oublie pas que les fonctions peuvent aussi être liées au nom, comme l\'épithète ou le complément du nom.
🏋️ Exercices
Exercice 1 : Dans chaque phrase, souligne le sujet et indique sa nature (groupe nominal, pronom, verbe à l\'infinitif...).
1. Les élèves studieux révisent leurs leçons avec sérieux.
→ Sujet : \'Les élèves studieux\' (groupe nominal).
2. Elle a terminé son exercice rapidement.
→ Sujet : \'Elle\' (pronom personnel).
3. Voir la mer l\'apaisait toujours.
→ Sujet : \'Voir la mer\' (groupe infinitif).
4. Dans la forêt, les oiseaux chantent.
→ Sujet : \'les oiseaux\' (groupe nominal).
5. Lui et moi partirons demain.
→ Sujet : \'Lui et moi\' (groupe de pronoms personnels).
Exercice 2 : Identifie la fonction des groupes de mots entre crochets : COD, COI ou Complément Circonstanciel (précise lequel).
1. Le chat observe [la souris] avec attention.
→ [la souris] : COD. \'avec attention\' : CC de manière.
2. Je parle [à mon ami] [tous les jours].
→ [à mon ami] : COI. [tous les jours] : CC de temps.
3. Elle a répondu [à la question] [instantanément].
→ [à la question] : COI. [instantanément] : CC de temps.
4. Il pense [à ses vacances] [avec impatience].
→ [à ses vacances] : COI. [avec impatience] : CC de manière.
Exercice 3 : Complète chaque phrase avec un groupe de mots ayant la fonction demandée entre parenthèses.
1. Le chien attend ________________ (COD).
→ Le chien attend son maître. (ou tout autre COD plausible)
2. ________________, nous irons au cinéma (CC de temps).
→ Demain soir, nous irons au cinéma. (ou tout autre CC de temps plausible)
3. Elle est fière ________________ (COI).
→ Elle est fière de son travail. (ou tout autre COI plausible)
4. Le livre ________________ est passionnant (épithète du nom \'livre\').
→ Le livre rouge est passionnant. (ou toute autre épithète plausible)
💡 Conseil
Pour bien analyser une fonction, commence toujours par repérer le verbe conjugué de la phrase et pose-toi les questions essentielles : \'Qui est-ce qui ?\' pour le sujet, \'Qui ? Quoi ?\' pour le COD, \'À qui ? À quoi ? De qui ? De quoi ?\' pour le COI. Cela te guidera dans ta recherche.
