Sujet d'invention
Le sujet d'invention est l'une des trois propositions de rédaction au Brevet. Il teste ta capacité à écrire en respectant des contraintes précises, comme un genre littéraire, un point de vue ou un registre. C'est un exercice de créativité encadrée qui valorise ton imagination tout en évaluant ta maîtrise de la langue. Bien le réussir peut te rapporter de nombreux points !
Définition
Le sujet d'invention est un exercice d'écriture qui te demande de produire un texte en suivant des consignes précises données dans l'énoncé. Il peut s'agir d'écrire la suite d'un texte, un dialogue, une description, une lettre, un article, ou un récit à partir d'une situation de départ.
Cours détaillé
Pour réussir un sujet d'invention, tu dois d'abord analyser avec soin toutes les consignes de l'énoncé. Repère le type de texte demandé (lettre, dialogue, récit...), le registre (comique, tragique, polémique...), le point de vue (narration à la 1ère ou 3ème personne), le public visé et la longueur indiquée. Ensuite, construis un plan, même bref, pour organiser tes idées. Pendant l'écriture, respecte scrupuleusement les contraintes et sois cohérent avec le texte de départ si on te demande une suite. Vérifie enfin ton orthographe, ta grammaire et la richesse de ton vocabulaire. N'oublie pas que l'originalité et la pertinence des idées sont valorisées, à condition de rester dans le cadre imposé.
Règles essentielles
Analyser l'énoncé
Lire et surligner toutes les consignes (type de texte, registre, point de vue, longueur, thème).
Respecter les contraintes formelles
Adapter la forme du texte (présentation, paragraphes, formules de politesse) au type demandé.
Être cohérent et vraisemblable
Respecter l'univers, les personnages et le ton du texte de départ. Ne pas introduire d'éléments incohérents.
Soigner l'expression
Utiliser un vocabulaire précis et varié, construire des phrases correctes et éviter les répétitions.
Astuces
- Prends 5 minutes pour analyser le sujet et noter tes idées au brouillon. Un plan simple (situation initiale, élément déclencheur, péripéties, résolution) peut t'aider.
- Pour un dialogue, pense à aller à la ligne et à utiliser des tirets pour chaque réplique. Fais vivre les personnages par leurs paroles.
- Relis-toi en te mettant à la place du correcteur : le texte est-il clair, cohérent et respecte-t-il toutes les consignes ?
Exemples résolus
Suite de texte : 'Le vieil homme regarda une dernière fois la maison où il avait vécu toute sa vie. La porte grinça en se refermant. Il prit son sac et s'éloigna sur le chemin sans se retourner.' Consigne : Racontez la suite en 15 à 20 lignes. Imaginez ce qu'il advient du personnage.
Le chemin était boueux et les pierres glissantes. Une pluie fine commençait à tomber, trempant son manteau usé. Il marchait d'un pas lent mais déterminé, les yeux fixés sur l'horizon brumeux. Au bout d'une heure, il aperçut la silhouette d'une auberge. La lumière qui filtrait des fenêtres lui parut accueillante. Il poussa la lourde porte de chêne. À l'intérieur, quelques voyageurs buvaient en silence. Le vieil homme s'assit au coin du feu, posant son sac à ses pieds. L'aubergiste, un homme robuste à la barbe grisonnante, s'approcha. 'Un bol de soupe pour vous réchauffer ?' proposa-t-il d'une voix cordiale. Le vieil homme hocha la tête, un semblant de sourire aux lèvres. Peut-être que cette nouvelle vie ne serait pas si solitaire après tout.
Cette suite respecte le personnage et l'atmosphère du texte de départ (solitude, départ). Elle développe une action simple et vraisemblable (la marche, l'arrivée à l'auberge), en restant dans le registre narratif. Elle fait progresser l'histoire tout en conservant la cohérence.
Dialogue : Deux amis se disputent à propos d'un objet qu'ils ont trouvé et que chacun revendique. Rédigez leur dialogue d'une quinzaine de lignes.
- C'est moi qui l'ai vu le premier ! s'exclama Lucas en agrippant le vieux livre relié de cuir. - Peut-être, mais c'est moi qui l'ai ramassé, rétorqua Chloé en tentant de le lui reprendre. - Lâche-le ! Il doit valoir une fortune. On pourrait l'échanger contre des places de concert. - Tu ne penses qu'à l'argent ! Regarde ces gravures, c'est un ouvrage ancien. Il appartient à un musée, pas à nous. - Et alors ? Personne ne le saura. - Moi, je le saurai. Et toi aussi. On ne peut pas garder ça. Un silence s'installa. Lucas relâcha sa prise. - Tu as toujours raison, soupira-t-il. - Non, j'ai juste conscience que certaines choses sont plus importantes, répondit Chloé avec un sourire. Allons le porter à la mairie ensemble ?
Ce dialogue présente deux personnages aux caractères opposés (Lucas intéressé, Chloé honnête). Les répliques sont courtes et dynamiques, avec des didascalies implicites ('s'exclama', 'rétorqua'). Le conflit trouve une résolution morale, ce qui donne de la profondeur à l'échange.
Description : Décrivez en une dizaine de lignes la salle d'attente d'un vieux médecin, vue par un enfant qui a peur.
La salle sentait le renfermé et l'antiseptique. Les murs, d'un vert pâle écaillé, étaient nus à l'exception d'un vieux poster jauni représentant le système digestif. Les chaises en bois, alignées comme à la parade, grimaçaient quand on s'asseyait dessus. Dans un coin, une table bancale supportait des magazines aux pages cornées. Le silence n'était rompu que par le tic-tac sourd d'une horloge murale, dont l'aiguille des secondes avançait par à-coups, comme réticente. La porte du cabinet, massive et close, semblait garder des secrets terribles. L'enfant, blotti contre sa mère, imaginait que chaque bruit de pas dans le couloir annonçait son tour.
La description utilise les cinq sens (odorat, vue, ouïe) et filtre les détails à travers le regard inquiet de l'enfant (les chaises 'grimaçaient', la porte gardait des 'secrets terribles'). L'accumulation de détails vieillis ou inquiétants crée une atmosphère pesante.
Erreurs à éviter
Ne pas respecter les consignes de l'énoncé (type de texte, point de vue, longueur).
✓ Lire attentivement et surligner toutes les contraintes avant de commencer.
C'est la principale cause de perte de points. Un texte excellent mais qui ne répond pas à la consigne (ex: écrire un dialogue au lieu d'une lettre) sera fortement sanctionné.
Être incohérent avec le texte de départ pour une suite (changer le caractère d'un personnage, l'époque, le lieu sans raison).
✓ Reprendre les éléments-clés du texte (personnages, lieu, époque, ton) et les développer de façon logique.
Le correcteur évalue ta capacité à t'inscrire dans une continuité narrative. Une rupture brutale et injustifiée montre une mauvaise compréhension du texte initial.
Écrire un texte plat, sans originalité ni effort stylistique ('Il fait beau. Je suis content.').
✓ Chercher à employer un vocabulaire varié, des figures de style simples (comparaisons, métaphores) et à créer une atmosphère.
Le sujet d'invention valorise la créativité et la qualité de l'expression. Un texte trop simple, même correct, n'obtiendra pas une bonne note. Il faut montrer sa maîtrise de la langue.
Quiz rapide
Q1.Quelle est la première chose à faire face à un sujet d'invention ?
Une analyse minutieuse des consignes (type de texte, registre, point de vue, longueur) est indispensable pour ne pas faire de hors-sujet.
Q2.Si l'énoncé demande 'la suite du texte', il faut impérativement :
La cohérence avec le texte de départ est primordiale. Il faut en respecter l'esprit, les personnages et la situation pour que la suite soit vraisemblable.
Q3.Dans un dialogue écrit, comment présente-t-on le changement d'interlocuteur ?
La présentation standard d'un dialogue en français utilise un tiret cadratin et un retour à la ligne pour chaque prise de parole, ce qui le rend clair et lisible.
Exercices
Complétez les phrases suivantes avec les termes appropriés concernant le sujet d'invention.
Avant d'écrire, il faut absolument ___ toutes les consignes de l'énoncé.
Réponse : analyser
Pour une suite de texte, la ___ avec le texte de départ est essentielle.
Réponse : cohérence
Un dialogue se présente avec des ___ et un retour à la ligne pour chaque réplique.
Réponse : tirets
Transformez la phrase simple en une phrase plus descriptive et évocatrice, comme pour un sujet d'invention.
La maison était vieille.
→ Rendez cette description plus précise et angoissante en 1 phrase.
Réponse : La vieille maison, aux volets clos et à la façade décrépite, semblait observer la rue de ses fenêtres obscures.
Il était triste.
→ Exprimez cette émotion sans utiliser le mot 'triste', en décrivant son attitude.
Réponse : La tête basse et les épaules voûtées, il fixait le sol sans rien voir, le silence pesant autour de lui.
Au Brevet
Types de questions :
Le jour de l'examen, choisis le sujet d'invention si tu es à l'aise avec l'écriture créative et le respect des consignes. Gère bien ton temps : 5 min pour analyser et noter des idées au brouillon, 25 min pour rédiger au propre, 5 min pour te relire. Sois original mais précis, et surveille particulièrement la cohérence et la présentation.
Leçon terminée !
Continue avec la leçon suivante ou teste tes connaissances.
