Réécriture au brevet : exécuter exactement la transformation demandée
À l'épreuve de français du brevet, la réécriture te donne un texte et une consigne qui peut combiner plusieurs transformations. Tu dois reporter ces transformations partout où elles agissent : verbes, noms, adjectifs, pronoms. Il ne s'agit pas de chercher des synonymes, mais d'exécuter exactement la consigne.
Ce que la consigne de réécriture demande
L'exercice part d'un texte court suivi d'une consigne précise : passe au passé composé, remplace un personnage, change le nombre ou le genre. Plusieurs changements peuvent être demandés ensemble. Tu réécris le fragment entier en appliquant tous les changements indiqués, sans en ajouter d'autres.
Le piège est de croire qu'il faut embellir le texte ou remplacer des mots par des synonymes. Ici, seules les formes exigées par la consigne et les accords qu'elles entraînent changent. Recopie soigneusement les mots qui doivent rester identiques.
Les deux chaînes à suivre : accords et pronoms
Quand un sujet change de personne ou de nombre, vérifie les verbes qui dépendent de lui. Les adjectifs s'accordent avec les noms qu'ils qualifient. Avec avoir, le participe passé s'accorde avec le COD quand ce COD est placé avant lui. Avec être, il s'accorde généralement avec le sujet ; les verbes pronominaux demandent une analyse particulière.
Les pronoms et les déterminants possessifs renvoient à des personnes ou à des objets précis. Repère ce qu'ils désignent avant de les modifier. Si je devient nous, mon sac devient notre sac et mes affaires deviennent nos affaires. Un possessif qui renvoie à un autre personnage reste inchangé.
Méthode de vérification en quatre gestes
Premier geste : souligne dans la consigne le changement exact demandé, et rien d'autre. Deuxième geste : réécris le texte en entier, sans recopier machinalement la phrase d'origine.
Troisième geste : relis chaque verbe avec son nouveau sujet, puis chaque nom avec son déterminant, chaque adjectif avec son nom, chaque pronom avec la personne visée. Quatrième geste : relis le texte obtenu d'un bout à l'autre et vérifie que le sens n'a pas bougé.
Ce qui change selon la transformation
Pour un changement de temps, la personne, le nombre et le genre restent identiques. Seuls les verbes changent : vérifie l'auxiliaire, le participe passé et la terminaison de chaque verbe conjugué.
Pour un changement de personne, de nombre ou de genre, les terminaisons des verbes, les déterminants, les adjectifs et les pronoms s'alignent sur le nouveau sujet. Ces transformations se combinent souvent dans un même exercice.
Appliquer la méthode : exercices corrigés
Réécris le texte au passé composé. Garde la même personne et le même nombre.
La maîtresse écrit la consigne au tableau et les élèves la recopient.
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La maîtresse a écrit la consigne au tableau et les élèves l'ont recopiée.
Le passé composé emploie ici avoir et un participe passé : a écrit et ont recopié. Le COD la reprend la consigne ; il reste placé avant l'auxiliaire et s'élide en l' devant ont. Comme ce COD est féminin singulier, le participe passé prend un e : l'ont recopiée.
Réécris le texte à la première personne du pluriel (nous). Adapte les pronoms et les déterminants possessifs.
Elle prépare ses affaires et elle rejoint ses amies devant le portail.
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Nous préparons nos affaires et nous rejoignons nos amies devant le portail.
Le sujet elle devient nous : les verbes passent de la troisième personne du singulier à la première personne du pluriel, prépare devient préparons et rejoint devient rejoignons. Le déterminant possessif ses devient nos, car il renvoie aux nouveaux sujets. Le reste de la phrase ne change pas.
Remplace Le coureur par Les coureurs et adapte les mots concernés. Chaque coureur garde une seule médaille.
Le coureur franchit la ligne et reçoit sa médaille.
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Les coureurs franchissent la ligne et reçoivent leur médaille.
Le déterminant le devient les et le nom coureur prend un s. Les verbes s'accordent avec le nouveau sujet pluriel : franchit devient franchissent et reçoit devient reçoivent. Le déterminant possessif sa devient leur. Chaque coureur ne reçoit qu'une médaille : leur reste donc au singulier et ne prend pas de s.
Remplace Le nouvel élève par La nouvelle élève et adapte tous les mots qui désignent ce personnage.
Le nouvel élève est arrivé en retard : il était fatigué et il s'est excusé.
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La nouvelle élève est arrivée en retard : elle était fatiguée et elle s'est excusée.
Le devient la, nouvel devient nouvelle et il devient elle. Arrivée s'accorde avec le sujet féminin après être. Fatiguée est un adjectif attribut du sujet : il prend aussi un e. Dans s'est excusée, le pronom se est COD et renvoie au sujet féminin, d'où l'accord. Les formes conjuguées est et était restent identiques.
Remplace je par elles et passe les verbes au futur simple. Chaque voyageuse achète un seul billet.
J'achète mon billet, je vérifie l'horaire et je monte dans le train.
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Elles achèteront leur billet, elles vérifieront l'horaire et elles monteront dans le train.
Trois changements se combinent. La personne : je devient elles. Les trois verbes passent au futur simple : achète devient achèteront, vérifie devient vérifieront, monte devient monteront. Le déterminant possessif mon devient leur, car il renvoie à plusieurs personnes. Aucun adjectif ni participe passé ne se rapporte aux personnages : le féminin se marque seulement par le pronom elles.
Vérifier sa copie
Relis la consigne et vérifie tous les changements demandés, y compris lorsqu'elle en combine plusieurs.
Contrôle chaque verbe avec son nouveau sujet, puis chaque adjectif avec son nouveau nom.
Remplace tous les pronoms et déterminants possessifs concernés : mon, ton, son, notre, votre, leur.
