Exercices Terminale
Exercices corrigés pour progresser
Te voilà en Terminale, l\'ultime ligne droite avant le Bac ! Ces exercices sont conçus pour affiner ta maîtrise de la langue et renforcer tes réflexes d\'analyse, des atouts précieux pour tes épreuves écrites et orales. Prépare-toi à manipuler des notions complexes avec précision.
📖 Rappel de cours
En Terminale, la maîtrise des registres de langue (lyrique, polémique, pathétique...) et de l\'argumentation est primordiale. Sois particulièrement attentif aux valeurs des temps verbaux, notamment le subjonctif et le conditionnel, qui expriment l\'irréel ou le doute. La syntaxe des propositions subordonnées (conjonctives, relatives, interrogatives indirectes) doit être parfaitement contrôlée. Enfin, l\'analyse stylistique requiert de repérer les figures de style et d\'en interpréter les effets avec justesse.
🏋️ Exercices
Exercice 1 : Identifie le registre littéraire dominant dans chaque extrait.
1. \'Ô temps, suspends ton vol ! Et vous, heures propices, Suspendez votre cours !\'
→ Registre lyrique (apostrophe, invocation).
2. \'Ce système, inepte et dangereux, mérite la plus ferme des réprobations.\'
→ Registre polémique (vocabulaire dépréciatif, ton accusateur).
3. \'La nuit était noire, sans lune, et un silence de mort régnait sur la lande déserte.\'
→ Registre pathétique ou fantastique (atmosphère angoissante).
4. \'Son rire, cristallin et joyeux, emplit soudain la pièce sombre.\'
→ Registre comique ou poétique (contraste, euphorie).
5. \'Les chiffres, implacables, démontrent l\'échec cuisant de cette politique économique.\'
→ Registre didactique ou argumentatif (ton neutre appuyé sur des données).
Exercice 2 : Complète les phrases en conjuguant le verbe au mode et au temps qui conviennent (subjonctif présent ou passé, conditionnel présent).
1. Il faut que tu _____ (finir) ce rapport avant demain.
→ Il faut que tu finisses ce rapport avant demain.
2. J\'aurais aimé que vous _____ (pouvoir) venir plus tôt.
→ J\'aurais aimé que vous ayez pu venir plus tôt.
3. Si j\'avais su, je ne _____ (participer) pas à cette réunion.
→ Si j\'avais su, je n\'aurais pas participé à cette réunion.
4. Je doute qu\'elle _____ (recevoir) notre message à temps.
→ Je doute qu\'elle ait reçu notre message à temps.
5. Il est possible qu\'ils _____ (se tromper) de chemin.
→ Il est possible qu\'ils se soient trompés de chemin.
💡 Conseil
Pour l\'analyse stylistique, ne te contente pas de nommer une figure de style ; explique toujours son effet dans le texte et le sens qu\'elle contribue à produire. C\'est cette interprétation qui fait la différence.
